La prehistoria de ¡A contar!: ¿De dónde vienen los proyectos educativos?

Para comprender algo o a alguien es importante saber de dónde viene. Hoy os voy a contar cuál es el origen del proyecto ¡A contar!, porque pienso que mi relato ayudará a las maestras y maestros que lo utilizan en el aula, o se acercan por primera vez a él, a comprenderlo mejor. Durante el curso 1995-96, comencé …

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El uso de álbumes ilustrados para potenciar el aprendizaje en las primeras edades

Hoy queremos traer al blog un artículo que acaba de publicar en la revista Épsilon Carlos de Castro (la mitad de ¡A contar!) en colaboración con Mónica Ramírez García, profesora del Departamento de Didáctica de las Matemáticas de la facultad de Educación de la Complutense de Madrid. En él se explica muy bien la relación …

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La descomposición aditiva en ¡A contar!

Uno de los objetivos lógico-matemáticos que debemos alcanzar en Educación Infantil es que los niños conozcan las descomposiciones aditivas de los números hasta el 10. Por eso en ¡A contar! hemos incluido varias actividades que favorecen que los niños automaticen dichas descomposiciones. Pero, ¿qué son las descomposiciones aditivas de un número? Pues son las maneras …

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