En 1986 (1987 en la versión española de la editorial Planeta), se publicó un libro de Martin Hughes titulado Los niños y los números: Las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. En dicho libro, el autor describe un juego numérico al que llama La tarea de la caja. Se trata de un juego que …

En esta entrada queremos abordar la enseñanza indirecta de la funcionalidad del conteo. Para ello, plantearemos tareas de cuantificación para que niñas y niños lleguen a emplear el conteo espontáneamente (sin enseñanza directa) como estrategia óptima para resolver un problema. Es decir, para que su aprendizaje del conteo sea funcional y se aplique efectivamente a …